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  1. page 1 PROYECTO EDUCATIVO edited ... Biblioteca Escolar Plan Escuelas deportivas Creciendo en Salud
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    Biblioteca Escolar
    Plan Escuelas deportivas
    Creciendo en Salud
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  2. page Programaciones edited = = PROGRAMACIONES ANUALES DE CENTRO PRIMER CICLO ... Educación física Educación artística…
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    PROGRAMACIONES ANUALES DE CENTRO
    PRIMER CICLO
    ...
    Educación física
    Educación artística
    Francés
    SEGUNDO CICLOSEGUNDO CICLO
    Matemáticas
    ...
    Educación física
    Educación artística
    Francés
    TERCER CICLOTERCER CICLO
    Matemáticas
    ...
    Educación física
    Educación artística
    Francés
    discussion
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  3. page Programa de refuerzo edited 1º DE PRIMARIA Lengua Matemáticas Inglés 2º DE PRIMARIA Lengua Matemáticas Inglés 3º …

    1º DE PRIMARIA
    Lengua
    Matemáticas
    Inglés

    2º DE PRIMARIA
    Lengua
    Matemáticas
    Inglés

    3º DE PRIMARIA
    Lengua
    Matemáticas
    Inglés

    4º DE PRIMARIA
    Lengua
    Matemáticas
    Inglés

    5º DE PRIMARIA
    Lengua
    Matemáticas
    Inglés

    6º DE PRIMARIA
    Lengua
    Matemáticas
    Inglés

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  4. page home edited ... QUESADA. (Jaén) TLF.: 953-711527 FAX: 953 711529 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cent…
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    QUESADA. (Jaén) TLF.: 953-711527 FAX: 953 711529
    http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/sitio/
    23003429.averroes@juntadeandalucia.es23003429.edu@juntadeandalucia.es
    El CEIP “VIRGEN DE TÍSCAR” de Quesada (Jaén) asume el fomento de la cultura de la evaluación, de la calidad e innovación educativa y de la rendición de cuentas, facilitando controles sociales e institucionales de sus resultados conforme sean establecidos por la legislación que en cada momento se encuentre vigente y procurando que se puedan poner en marcha en nuestro centro dinámicas de funcionamiento diferentes que contextualicen tanto los aspectos relacionados con la organización del gobierno y la administración, como las que se refieren al trabajo académico y a la organización social del centro.
    Se procurará una adecuada transición del alumnado entre las etapas educativas de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria a fin de facilitar la continuidad de su proceso educativo y, en su caso, establecer las medidas específicas necesarias encaminadas a alcanzar el máximo desarrollo personal, intelectual, social y emocional que se vinieran aplicando. A tales efectos, al finalizar ambas etapas los tutores y tutoras elaborarán un informe individualizado sobre las capacidades desarrolladas por cada niño o niña y, en su caso, de las medidas específicas aplicadas.
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    C.E.I.P. " VIRGEN DE TISCAR" QUESADA. (Jaén) TLF.: 953-711527 FAX: 953 711529
    http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/sitio/
    23003429.averroes@juntadeandalucia.es23003429.edu@juntadeandalucia.es
    Actualización o modificación del Plan de Centro.
    1. Las propuestas de actualización o modificación del Plan de Centro se realizarán a iniciativa de la dirección para adecuarlo a su proyecto de dirección, o para incorporar las propuestas de mejora contempladas en la memoria de autoevaluación a que se refiere el artículo 26.4 del Reglamento Orgánico.
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  5. page home edited ... El proyecto educativo El reglamento de organización y funcionamiento ... de gestión 2.…
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    El proyecto educativo
    El reglamento de organización y funcionamiento
    ...
    de gestión
    2. El Plan de Centro será elaborado por el equipo directivo y aprobado por el Consejo Escolar, sin perjuicio de las competencias atribuidas al Claustro de Profesorado. En su elaboración el equipo directivo requerirá la colaboración e implicación del equipo técnico de coordinación pedagógica y de otros órganos de coordinación docente en todo aquello que estime oportuno.
    3. El Claustro de Profesorado formulará propuestas al equipo directivo para la elaboración del Plan de Centro, fijará criterios referentes a la orientación y tutoría del alumnado, informará el reglamento de organización y funcionamiento y aprobará y evaluará los aspectos educativos del Plan de Centro a que se refieren las letras b), c), d), e), f), g), k), n) y ñ) del artículo 21.3. del R.O.C.
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Sunday, October 22

  1. page Planes y proyectos educativos edited ... - Fomento de la lectura en educación infantil - Plan lector RECURSOS: ABRAPALABRAPÁGINA DE…
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    - Fomento de la lectura en educación infantil
    - Plan lector
    RECURSOS:
    ABRAPALABRAPÁGINA DE FOLCLORE INFANTIL
    CANCIONES
    POESIAS POR TEMAS
    APLICACIONES AL LENGUAJE
    **LECTURAS INTERACTIVAS**
    EL ESTUCHE DE LAS PALABRAS
    POESÍA EN EL AULA
    **ALMACEN DE CUENTOS**
    **LECTURAS MARIO RAMOS**
    **ANTOLOGIA POÉTICA**
    CANCIONES DE AUTOR
    EL MUNDO EN VERSO
    POESIAS EDUCACIÓN
    **LECTURAS DE INTERPEQUES**
    **LECTURAS DE SIEMPRE**AUDIOCUENTOS
    TITIRILETRAS
    LECTURAS PARA PRIMARIA DE DOS LOURDES
    {http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/aula/img/b.gif} external image b.gif**Competencias Básicas. Lengua Castellana.**
    Comprensión lectora (MEDIA)
    Lecturas
    Fichas de lectura
    Cuentos del mundo
    Entrenamiento velocidad lectora
    Juegos de palabras
    Lecturas
    tipos de textos
    Velocidad lectora 2
    velocidad lectora
    Cuento interactivo
    Pruebas de diagnostico :
    - Lengua Primaria 1 cuadernillo (pdf)
    - Lengua Primaria 2 cuadernillo (pdf)
    {http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/aula/img/b.gif} external image b.gif
    {http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/aula/img/b.gif} external image b.gif
    LECTURAS PRIMER CICLO:
    Lecturas del Gregorio Marañon
    LECTUra4LECTURAN3LECTURAN2LECTURAN1ELMAGO ATRAPADOadivinanzascaperucitael_burritoel_equipo_de_futbolel_mundo_al_revesel_otonoel_patio_del_colegioel_perrito_pequenoenanitosla_comprala_tierraviaje_en_tren
    {http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/aula/img/b.gif} external image b.gif
    {http://www.winmates.net/imagen/mar/wl1.gif} Ir a Winlengua
    Ir a Winlengua
    Trabajar la comprensión: FONDO LECTOR {http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/aula/img/b.gif} external image b.gif {http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/aula/img/anuncios/lectura.jpg} external image lectura.jpg
    {http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/aula/img/b.gif} external image b.gif
    {http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/aula/img/b.gif} external image b.gif
    {http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/aula/img/b.gif} external image b.gif
    Prácticas de lectura intensiva
    Destrezas lingüisticas {http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/aula/img/b.gif} external image b.gif {http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/aula/img/anuncios/img_logo_1.gif} external image img_logo_1.gif
    {http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/aula/img/b.gif} external image b.gif
    {http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/aula/img/b.gif} external image b.gif
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    PLAN DE MEJORA DE LA CONVIVENCIA
    - Proyecto Escuela Espacio de Paz
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    El plan de convivencia.
    1. El plan de convivencia incluirá, al menos, los siguientes aspectos:
    ...
    objetivos a conseguir.conseguir
    b) Normas de convivencia, tanto generales del centro que favorezcan las relaciones de los distintos sectores de la comunidad educativa, como particulares del aula, y un sistema que detecte el incumplimiento de las normas y las correcciones que, en su caso, se aplicarían.
    c) Composición, plan de reuniones y plan de actuación de la comisión de convivencia.
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