Sugerencias+y+aportaciones

Dado que el Centro se encuentra constituido por todas las personas que, de una forma u otra participamos en la vida del mismo, es obvio y preceptivo que todos los sectores de nuestra comunidad educativa, a través de sus órganos de representación, podrán hacer cuantas aportaciones y sugerencia estimen oportunas y no contradigan la legislación vigente en todos y cada uno de los ámbitos del centro. A lo largo de cada curso escolar, los órganos colegiados de gobierno del centro, Claustro de Profesores y Consejo Escolar del Centro, **han sido invitados en reiteradas ocasiones a que realicen cuantas aportaciones y/o sugerencias estimen oportunas sobre la vida del centro con el fin de mejorar, en la medida de lo posible, cualquier aspecto de la vida de nuestro colegio**. Podrán hacerlo bien presentando sus aportaciones en las diferentes sesiones de trabajo que se convoquen o mediante envío, por escrito, a la dirección del centro. También, antes de su aprobación, se enviará copia del presente Plan de Centro a todos y cada uno de los miembros del Consejo Escolar, Claustro de Profesores y Personal Laboral; del mismo modo podrán hacer aportaciones al mismo el alumnado del centro a través de sus profesores-tutores. En definitiva, nos encontramos ante un documento que puede y debe ser modificado en tanto y cuanto se planteen situaciones en las que se hace conveniente su modificación, bien sea por cuestiones de legislación que vaya apareciendo o por aportaciones relevantes de los diferentes sectores de nuestra comunidad educativa o bien porque así lo estimen el equipo directivo autor del mismo.
 * __Otras consideraciones a tener en cuenta:__**

1. De conformidad con el artículo 20.5 del Reglamento Orgánico de centros, el **Plan de Centro será público** y se facilitará su conocimiento por la comunidad educativa y la ciudadanía en general. A tales efectos, la persona que ejerza la dirección del centro entregará una copia del mismo a las asociaciones de madres y padres del alumnado y adoptará las medidas adecuadas para que el documento pueda ser consultado por todos los miembros de la comunidad educativa. Asimismo, **el referido Plan de Centro podrá ser conocido por la ciudadanía en general, aun cuando no pertenezca a la comunidad educativa del centro.** 2. Los centros que dispongan de página web publicarán en ésta su Plan de Centro, una vez sea aprobado, así como sus actualizaciones y modificaciones. Para ello, podrá consultarse a través de: ** C.E.I.P. " VIRGEN DE TISCAR" ** ** QUESADA. (Jaén) ** ** TFNO: 953-711527 ** ** FAX: 953 711529 ** ** http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/sitio/ ** ** 23003429.averroes@juntadeandalucia.es ** 3. Asimismo, el Plan de Centro se incluirá en el Sistema de Información Séneca, regulado mediante el Decreto 285/2010, de 11 de mayo, por el que se regula el Sistema de Información Séneca y se establece su utilización para la gestión del sistema educativo andaluz. **__Actualización o modificación del Plan de Centro.__** **1**. **Las propuestas de actualización o modificación del Plan de Centro** se realizarán a iniciativa de la dirección del centro para adecuarlo a su proyecto de dirección, o para incorporar las propuestas de mejora contempladas en la **memoria de autoevaluación** a que se refiere el artículo 26.4 del Reglamento Orgánico de estos centros: **//El resultado de este proceso se plasmará, al finalizar cada curso escolar, en una memoria de autoevaluación//** //que aprobará el Consejo Escolar, contando para ello con las **aportaciones** que realice el Claustro de Profesorado, y que incluirá:// **2**. Las actualizaciones o modificaciones del Plan de Centro serán aprobadas, en su caso, e incluidas en el Sistema de Información Séneca antes del quince de noviembre. **3**.- Los centros de una misma zona educativa podrán elaborar un proyecto educativo conjunto entre sí o con el instituto de educación secundaria al que están adscritos, con objeto de dotar de mayor continuidad a las distintas etapas educativas que cursa el alumnado. En cualquier caso, dichos proyectos educativos habrán de ser aprobados en cada uno de los centros. **__Otras actuaciones__** **Durante el mes de noviembre de cada curso escolar, los tutores/as** de todos y cada uno de los niveles educativos del centro, **mantendrán reuniones** con los padres, madres y/o tutores legales de los alumnos para informarles de los aspectos más generales del plan de centro, así como de aquellos asuntos particulares del aula que deberán ser tenidos en cuenta a lo largo del curso y/o ciclo y aquellos otros aspectos referidos a la programación didáctica y/o el Plan Global de Trabajo del Curso de ese grupo de alumnos/as. Esta actuación está contemplada tanto para los alumnos/as de Educación Infantil como de los de Educación Primaria.
 * //a) Una valoración de logros y dificultades a partir de la información facilitada por los indicadores.//
 * //b) Propuestas de mejora para su inclusión en el Plan de Centro.//


 * De forma más concreta podemos enumerar:**

**1.-Competencia en comunicación** **2.-Competencia de razonamiento matemático** **3.-Competencia en el conocimiento y la interacción con el medio físico y natural** **4.-Competencia digital y tratamiento de la información** **5.-Competencia social y ciudadana** **6.-Competencia cultural y artística** **7.-Competencia y aptitudes para seguir aprendiendo de forma autónoma a lo largo de la vida.** **8.-Competencia para la autonomía e iniciativa personal.** **Información del calendario general del curso**, con indicación de períodos vacacionales, festividades y días de libre ubicación, así como de aquellas actividades que con carácter general se celebrarán a lo largo del curso y su invitación para participar en las mismas; día de la paz y la no violencia, día de la Constitución, día de Andalucía, etc. Así como del horario de tutoría con padres y madres: - **Los lunes de 16,30 a 17,30 horas**.
 * Todo el alumnado que cursa Primaria debe alcanzar para su realización y desarrollo personal, así como para la ciudadanía activa y la integración social, lo que se llaman **COMPETENCIAS BÁSICAS** que son:
 * **Tendrá especial consideración** la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la resolución de problemas y la educación en valores que serán tratadas en todas las áreas.
 * Se solicita **apoyo en casa de los padres y madres al alumnado** con lecturas de cuentos (animación a la lectura-leed con vuestros hijos-) y de participación en resolución de problemas que surgen en casa o en la vida cotidiana: horario (tiempo de estudio, amigos, ayuda en casa, televisión, sueño…), listas de compra, presupuestos, apreciaciones y medidas, monedero (llevo, ahorro, me devuelven…)
 * Procurar revisar el funcionamiento familiar fomentando siempre la colaboración familia-escuela.
 * Fomentar el uso adecuado de internet y de la televisión en casa.
 * Poner especial énfasis en la detección y tratamiento de las dificultades de aprendizaje tan pronto como se produzcan, la tutoría y la orientación educativa del alumnado y la relación con las familias para apoyar el proceso educativo de sus hijos e hijas.
 * Los padres, madres o tutores legales, podrán suscribir con el centro docente “**un compromiso educativo**” para procurar un adecuado seguimiento del proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas y la mejora de la convivencia y del clima de aula.
 * Potenciar desde todos los ámbitos y sectores **las habilidades sociales,** **la coeducación e igualdad entre hombres y mujeres**, **la solución pacífica de los conflictos**, **la educación en valores, el aprendizaje colaborativo**, **la participación democrática**, **el cuidado de la naturaleza**, **compromiso con la alimentación sana y equilibrada**, etc.
 * Para que el niño tenga un buen rendimiento escolar y no llegue al fracaso, es aconsejable, que dedique de 1 hora a 1 hora y media diaria de **estudio en casa.**
 * Es importante para todo esto que el niño se establezca **un horario**, que comprenda que es necesario cumplirlo ya que la creación de un buen hábito de trabajo desde pequeños y el desarrollo del sentido de la responsabilidad es fundamental en el ámbito educativo.. Es tarea de los padres y madres vigilar que cumpla el horario de estudio en casa, que duerma lo suficiente, que no abuse de la televisión, que venga al colegio bien desayunado.